学生レポート

臨地教育研修部門 トレーニング部門

Samuel Tefera Alemu 【Land enclosures for changing livelihood: An adaptive strategy for environmental and institutional changes among the Hamer

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トレーニング部門

御手洗 なつ実 【フランス語圏アフリカ人のアイデンティティ -他地域フランス語圏に住むアフリカ系人のアイデンティティとの関連において】

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臨地教育研修部門

青木 敬 【歌謡モルナに見られるカーボ・ヴェルデ人の文化的アイデンティティ】 ―バルラヴェント諸島におけるモルナのクレオール化からの視点

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臨地教育研修部門

Worrakittimalee Thawatchai 【The Formation and Development of Political Networks after the Recent Decentralization in Northeastern Thailand】

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臨地教育研修部門

小西 鉄 【ポストスハルト期インドネシアにおける政治-ビジネス関係-1998-2012年のバクリグループの経済権力の変遷―】

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臨地教育研修部門

宮木 和 【タンザニアの牧畜民ダトーガの移住後の生業に関する研究】

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臨地教育研修部門

Antonie Lyson Chigeda 【Assessing the Quality of Classroom Deliberations in Social Studies Teaching Using the Discourse Quality Index】

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臨地教育研修部門

山崎 暢子 【紛争後社会における生活再建の動態に関する予備調査 ―南スーダン共和国西エクアトリア州の事例―】

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臨地教育研修部門

山中 奈奈美 【バングラデシュの聴覚障害者が置かれている現状 ―農村地域における聴覚障害者の孤立に着目して―】

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臨地教育研修部門

山本 直輝 【オスマン朝におけるイブン・アラビー学派の思想展開 ―アブドゥルガニー・ナーブルスィーを中心として―】

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